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浅析如何在小学语文教学中激活学生思维

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摘要摘要：以学生为主体是新课程教育改革所提出的重点内容，也是实现现代化教育和促进学生个性化发展的基础和保障。尤其是在小学语文教学中，由于语文学科本身的特点，再加上小学生的思维能力正处于成长和发展的关键时期，因此在现代化的小学语文教学中如何激活学生的思维，促进学生思维能力的发展成为了教学重点。然而就目前的小学语文教学现状来看，很多教师却没有认识到激活学生思维的重要性，同时也没有积极的采取一些可以激活学生思维的教学方式，因此导致小学语文教学无法达到预期的教学效果。那么如何才能在小学语文教学中激活学生的思维呢？下面本文将对此做出探究。

DOI rdxvy75k4l/4829325

作者陈文秀

机构地区广东省东莞市塘厦第一小学广东东莞 511700

出处《中国教师》 2020年12期

关键词小学语文激活思维教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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