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初中道德与法治课中互动教学模式的应用

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，初中学校和教师越来越注重学生道德与法治课堂的教学。互动教学模式的加入更是提高了学生在课堂中的主动性，使学生更加快速地理解知识，并养成独立思考的习惯，树立起正确的道德与法治观念，完善自身的人格，促进自身的成长。因此，教师要更加重视在道德与法治课堂中加入互动式教学，以此提高学生的学习效率和教师的教学效率。基于此，本文就从如何在初中道德与法治课中加入互动教学进行分析，并提出相关策略，希望能够为相关教育工作者提供一定的理论参考。

DOI kd2pr6yrj6/4790386

作者谭海能

机构地区广西壮族自治区南宁市宾阳县宾州镇第四初级中学 530400

出处《中国教师》 2020年9期

关键词初中道德与法治互动教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）