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初中数学课前预习的策略研究

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摘要摘要：课前预习是提高课堂学习效率中不可缺少的一个环节，通过提前熟知将要学习的内容，可抓住疑惑点，利于课堂上有针对性地听讲，将知识掌握地更加牢固。指导初中生进行数学课前的预习活动，有助于他们养成良好的自学习惯，使其掌握学习的技巧，精准把握学习中的重难点，让学生带着想问、想学的心理去学习，进而增强课堂教学效率。数学教师要采取多种方式激活学生的预习意识，明确预习的任务，指导学生掌握预习的方法，培养学生良好的预习习惯，增强他们预习的有效性。

DOI pd5p127wj7/4727747

作者曾焕权

机构地区广东梅州市五华县潭江中学，广东五华 514463

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词初中数学，课前预习，策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）