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有效课前预习提高初中数学课堂效率

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摘要摘要：“以学生为中心”的教学模式认为学生是学习的主体，引导学生进行有效课前预习是发挥他们在课堂学习中主体地位的重要举措，同样有效进行课前预习对于提升数学课堂教学效率具有重要意义和作用。经过一系列教学实践活动探究，发现：（1）学生自主学习能力提升；（2）学生自信心得到提升，尤其是学困生；（3）多种预习路径并行能让学生的课前预习更加有效；（4）教师教学工作获得针对性指导，课堂教学效率提高。

DOI 7j60mkxqj0/6269018

作者李彬

机构地区河南省光山县实验中学

出处《中国教师》 2022年8期

关键词预习初中数学课堂效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）