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初中数学有效课堂导入策略探究

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摘要摘要：在初中数学课堂中，包含着多样的教学环节，课堂导入就是其中之一。课堂导入是课堂教学的开端，导入的好坏将会对学生整节课的知识学习状态有着直接性的影响。因此，初中数学教师有必要重视课堂导入这一环节，采用多样、趣味且科学的方法进行课堂导入。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面谈一谈初中数学有效课堂导入策略，希望能够助力教育的发展。

DOI ojzylwez45/4670070

作者罗文轩

机构地区海南省乐东县万冲镇万冲中学 572521

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词初中数学有效课堂导入教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）