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如何实现农村小学数学教学生活化

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摘要摘要：在我国当前的教育体系中，农村教育由于教学资源、教师人才队伍等因素的限制，在核心素养教学改革中的进度较为落后，影响了整体教育改革的有效推进。为了更好的适应新教育形势，农村教育体系中以义务教育阶段最为基础的小学数学为代表的各科教学活动，应当根据学生的真实水平展开，通过生活化等新型教学方式，合理利用有限的教学资源，为农村学生创造较为活跃的学习环境，促进其数学素养，及至综合素养的稳定提升。

DOI g4qe0wlo48/4669296

作者覃彬

机构地区广西来宾市兴宾区石陵镇学校 546121

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词农村小学数学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）