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浅谈自主探究模式下小学数学解决问题教学策略

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摘要摘要：在新一轮的数学课程改革中，第一次将“解决问题”的教学放置到一定的高度，成为小学数学教学中重要的教学目标。这就使学生应学会站在数学的角度进行问题的发现、问题的分析，并通过数学知识的运用实现问题的解决，使学生在这一过程中得到综合素质能力的全面发展。而问题的解决与学生自主学习、独立思考及敢于探究的品质具有不可分割的联系。因此，这就需要教师应在小学数学课堂教学中以自主探究的模式，对学生进行解决问题的教学。

DOI rdxv9qyy4l/4665925

作者田冬菊

机构地区山东省菏泽市单县终兴镇马楼小学 274300

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学数学自主探究模式解决问题教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）