摘要
摘 要 ：初中阶段是初中生第一次接触物理的学习阶段。在这个阶段里，教师要培养学生的创新能力，让学生能够在物理的学习当中去发挥自己的主观能动性。首先，初中生在接触物理这门新课程的时候，教师要培养学生对物理的兴趣，学生如果能够对物理学科产生兴趣，那么在上物理课程时的积极性也会十分的高昂，这样对学生的学习效率和学习质量都会有不小的提升。其次，教师要使用创新的方式激励和影响学生，让学生能够在物理的学习中不断去开发自己的思维能力和创新能力，成为一个全面发展的好学生。
关键词：初中物理，创新能力，探究意识
初中物理的学习是一个非常严谨的过程，因为物理本来就是一个比较偏向于理论和操作相结合的课程，在学习的过程当中，死板的学习是很难将物理的知识充分吸收的，所以要培养学生对于物理的创新精神和探究意识，让学生能够对物理学习进行一个发散式的学习。这样在学习物理的时候，学生的学习效率也会更高，并且学生的创新能力还可以让学生在学习时有很强烈的成就感，这样可以调动学生在学习时的积极性，让学生对于物理知识进行进一步的探究。
出版日期
2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
