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《教育学文摘》
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2019年20期
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初中 数学数学 思想渗透教学
初中 数学数学 思想渗透教学
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摘要
摘要:在初中阶段的教学中,数学一直是一门让教师头疼的科目。数学教学一方面需要教师对数学知识进行详解的讲解,让学生能够记住并运用到问题的解决上面;另一方面又需要教师想办法在教学过程中去有意识地培养学生数学思维的形成,在教学中渗透数学思想的教学。因此,教师需要更新教学理念,通过对数学中概念讲解的重视和引导学生对知识进行主动思考来让学生学习到数学思想,此外还要通过让学生对做题思路的讲解来检验学生的学习效果。
DOI
2d36rx6nd9/4557643
作者
陈飞
机构地区
湖南省永州市祁阳县肖家镇中学 426131
出处
《教育学文摘》
2019年20期
关键词
初中数学
数学思想
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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