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《中小学教育》
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2020年18期
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如何通过初中数学教学渗透数学思想
如何通过初中数学教学渗透数学思想
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摘要
摘要:随着新课程改革的不断深入,初中数学教学模式的改革也在不断调整。当前,教师要在构建数学高效课堂的基础上巧妙渗透数学思想,和数学知识深度衔接,让学生在深化认识、有效积累、灵活应用数学思想中高效地学习数学.基于此,本文主要对如何通过初中数学教学渗透数学思想做论述。
DOI
2d3p62pn49/4831843
作者
吴茵
机构地区
迪庆州藏文中学 云南省迪庆州 674499
出处
《中小学教育》
2020年18期
关键词
初中数学
教学渗透
数学思想
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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