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小组合作阅读教学对小学高年段英语阅读能力影响的研究

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摘要摘要：新课改背景下逐渐滋生了很多教育方式，合作学习就是其中一种高效的课堂教学模式。当前，这种模式在小学英语课堂教学中十分流行。通过在小学生之间开展小组合作学习英语，在提高个体的学习能力与动力的同时，也可以有效地发挥群体的活力，形成有利于小学生积极、主动、活泼发展的教学流程，从而让英语真正成为合作交流的过程。基于此，就小学英语课堂小组合作教学模式进行了深度的探析。

DOI 54ky08e2dk/4552633

作者孙媛媛

机构地区虹桥第二小学校黑龙江省哈尔滨市 150001

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词小学英语小组合作探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）