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激扬兴趣，构建语文高效课堂

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摘要摘要构建语文高效课堂，重视教师情感在教学中的作用，巧妙导入，激扬兴趣，使学生快速从课间的兴奋状态，转入学习状态；以美激情，让学生发现美、感受美、鉴赏美，诱发其的爱美之心，进而转化为学习语文的激情；奇巧而出人意料的语言、动作、表情，能引发学生心理潜能的遽然释放，增进师生情感，活跃课堂氛围，提升语文素养；自主、合作、探究的学习方式，现代教学中，媒体技术均可以帮助我们打造“生动、乐情、乐智”而充满欢声笑语的语文课堂，让学生享受语文学习的快乐，获得成功的幸福体验。

DOI 0dpyer09d2/4305245

作者张荟英

机构地区张荟英（苍溪县元坝镇初级中学校四川苍溪628400）

出处《中国教育教学理论研究》 2013年7期

关键词激扬兴趣高效课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）