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幼儿园美术教学生活化研究

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摘要摘要：任何艺术形式都源于对生活的实践，美术领域亦然。本文总结了幼儿园美术生活化教学的策略：一是利用生活化的美术素材；二是尊重幼儿的个体差异；三是培养幼儿参与的活动兴趣；四是开展“亲子”美术活动。

DOI wjvv3gpnj7/4546650

作者黎莉莉

机构地区广东省肇庆市第三幼儿园 526040

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词幼儿园美术教学生活化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1武惠. 关于幼儿园美术教学生活化的策略研究.教育学,2021-06.
2杨彬. 探索幼儿园美术教学生活化的策略.教育学,2023-07.
3孙明岩. 探析幼儿园美术教学生活化的策略.教育学,2022-06.
4方晓蓉. 探析幼儿园美术教学生活化的策略.,2022-07.
5王露. 探析幼儿园美术教学生活化的策略.教育学,2022-07.
6朱玟静 ,刘小棠. 探析幼儿园美术教学生活化的策略.教育学,2023-04.
7李娟. 幼儿园美术领域生活化的研究.教育学,2023-12.
8唐婧雯. 幼儿园美术领域生活化的研究.教育学,2023-12.
9顾京子. 新时期幼儿园美术教学生活化的策略研究.教育学,2021-06.
10曾秋亮. 新时期幼儿园美术教学生活化的策略研究.教育学,2021-06.

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