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刍议小学数学高效课堂的构建

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摘要摘要数学是我国开展学生义务教育教学的课程之一，在小学课程中占有举足轻重的地位。然而小学生的思维不仅活跃度大而且具有跳跃性，因此学生在教师枯燥的讲课模式中很难集中自己的注意力，这就会导致课堂效率低下。本篇文章以针对小学生上课注意力不集中、学习兴趣与积极性不高等问题，从高效课堂构建角度进行了积极的讨论与研究。

DOI n496n2eq4y/4430635

作者宋瑞恩

机构地区山东省青岛市胶州市三里河小学266300

出处《中小学教育》 2018年330期

关键词小学数学高效课堂心理意识注意力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）