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《教育研究》
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2015年3期
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多彩的数学课堂教学
多彩的数学课堂教学
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摘要
〔摘要〕新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动,就不存在或不发生教学。师生在教学中交往、互动,相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感、观点与理念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长,共同发展。
DOI
34gqk1n0j9/4314755
作者
黄倩
机构地区
黄倩
出处
《教育研究》
2015年3期
关键词
〔〕教学相长激发潜能精彩数学奇妙体验数学过程
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2015年3期
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