在学以致用中滋养学生

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摘要 摘要采用多元化的教学方法教学《社戏》,不仅能让学生牢固掌握语文基础知识和作者的写作方法,而且能够使学生更深刻地理解作者的思想历程,更主要的是使学生所学的知识学以致用。
出处 《教育学文摘》 2019年4期
出版日期 2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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