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核心素养下高中数学教学方法的探究

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摘要摘要高中生经过长期学习普遍形成相对固定的数学思维模式，这并不利于数学的学习。基于核心素养培养，可以活跃课堂氛围、提高数学教学质量。鉴于此，本文详细分析了核心素养视野下的高中数学教学方法。

DOI pj067q6vjy/3440703

作者廖学敏

机构地区（四川省南部县建兴中学，四川南充637300）

出处《知识-力量》 2018年8期

关键词核心素养高中数学教学方法

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1作者：林玉香. 核心素养视角下高中数学教学方法探究.教育学,2023-12.
2武星宇. 核心素养视角下高中数学教学方法探究.教育学,2024-01.
3纪凯. 基于核心素养下的高中数学教学方法探究.教育学,2020-08.
4罗梯伟. 核心素养下高中数学教学方法研究.教育学,2021-10.
5李雅菲. 核心素养视域下高中数学教学方法探讨.教育学,2022-09.
6桑杰吉. 于核心素养培育的高中数学教学方法探究.教育学,2022-07.
7单亮. 基于核心素养下的高中数学教学方法分析 .课程与教学论,2019-12.
8张子贵. 核心素养背景下高中数学教育教学方法的创新.教育学,2021-06.
9李果. 探究核心素养下的高中数学教学.教育学,2019-05.
10方晓燕. 核心素养下的高中数学教学探究.教育学,2023-07.

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