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《教育研究》
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2013年6期
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浅谈初中体育教学中的快乐教学法
浅谈初中体育教学中的快乐教学法
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摘要
〔摘要〕《课程标准》把教学内容理解为达成学习目标的一种手段。这就意味着教师可以根据学校学生、教师的实际情况选取不同的教学内容,使体育教学内容更加丰富多样。在对动作的重点、难点分析时允许学生发表不同的意见,抒发不同的感受,认可并承认学生能力上的理解,提高学生的发展空间,促进学习的热情的提高。
DOI
n4913xlqjy/3421411
作者
王志明
机构地区
王志明
出处
《教育研究》
2013年6期
关键词
〔〕课程标准体育教学快乐
教学
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2013年6期
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