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图式理论在外语阅读教学中的应用价值

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摘要图式理论在阅读理论研究发展的进程中有着不可低估的地位，尽管它也存在着“不完全描述”的局限性。图式理论强调了阅读过程中很重要的一个方面，即图式知识。这对外语阅读教学有着重要的指导意义。

DOI 34gmkynw49/336907

作者艾琳

机构地区不详

出处《无锡教育学院学报》 2003年3期

关键词图式理论阅读教学应用价值外语研究发展局限性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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