新课标下高中物理教学改革创新

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摘要 摘要物理一直以来都是高中生认知能力与学习兴趣趋向偏向两个极端的学科,学生在物理学习的过程中容易从基本概念、兴趣以及抽象理念等内容中产生畏难以及倦怠情绪。对此,笔者结合实践研究,就新课标下高中物理教学的改革创新做细致研究;创设情境、调节课堂气氛、激发学生学习兴致,提高教学有效性展开分析。
作者 梁东
出处 《基层建设》 2018年6期
出版日期 2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)