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小学数学解决问题的策略初探

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摘要摘要正确地解决问题是中下层学生比较欠缺的一种学习技能，在教学中，培养学生的审题能力，利用化归思想，建模思想能够快速地提高学生解决问题的能力，实现“人人学到有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”

DOI g4qy9r3rd8/3272248

作者何美云

机构地区（梅县区新城中心小学，广东省梅州市514700）

出处《知识-力量》 2018年8期

关键词技能审题能力化归思想建模思想

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）