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《教师教育研究》
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2013年4期
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让抽象的数学变得形象化
让抽象的数学变得形象化
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摘要
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DOI
odw62xzy4k/3243032
作者
邵万强
机构地区
——谈小学数学形象化教学
出处
《教师教育研究》
2013年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师教育研究
2013年4期
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