首页 > 《中国教师》 > 2021年04期 > 运用形象化的比喻，让小学数学的部分数字“活”起来

运用形象化的比喻，让小学数学的部分数字“活”起来

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学是属于抽象，概括和理性的学科，数学知识是枯燥无味的，干巴巴的讲解，繁琐的计算对于生性活泼，想象丰富，活跃好动的小学生来说，难免感觉沉闷乏味，死板单调，久而久之，就会使学生失去学习数学的兴趣。为了提高学生的兴趣，吸引学生的注意力，我采用一些形象化比喻进行教学，使得冷冰冰的数学变成了学生熟悉的身边的事物，给数学课堂增添了一些生机。

DOI pj0vv838dy/5195275

作者胡明娟

机构地区云南省腾冲市滇滩镇中心小学，云南腾冲 679104

出处《中国教师》 2021年04期

关键词抽象单调乏味趣味形象化比喻

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）