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浅谈阅读教学如何引导学生个性化地感悟文本

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摘要摘要在阅读教学中，教师的根本任务就是引导学生个性化地去发现和感悟文本，个性化地感悟文本的语言形象、思想感情、语言形式等。

DOI pd58leerd7/3085171

作者张树彬

机构地区张树彬河北省广播电视大学永年工作站057151

出处《教育学文摘》 2011年5期

关键词阅读感悟文本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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