首页 > 《教育学文摘》 > 2015年3期 > 小学数学教学之转化学困生

小学数学教学之转化学困生

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要学困生在数学学习中常表现为对概念的理解比较肤浅；缺乏良好的学习行为习惯；缺乏上进心和竞争意识。策略抓住第一次错误并及时纠正；利用优点来帮扶改正缺点，发扬长处，实施兴趣教学；重视情感教育，实施优点扩大化策略；降低目标，树立信心。

DOI rdxzy669jl/3509473

作者刘春恩

机构地区 ◆刘春恩甘肃省广河县何家铺小学731300

出处《教育学文摘》 2015年3期

关键词学困生数学教学主要表现转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）