如何进行初中英语阅读教学曾娅

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摘要 摘要本文针对目前初中英语阅读教学中普遍存在的问题,提出以“问题情景”教学法,引导学生参与,体验英语阅读的快乐,激发学生阅读的兴趣,培养学生积极的学习态度;同时有计划有目的地扩大学生的阅读,通过积累,使学生对英语的语言规律有一定的感悟,再教授他们一些基本技巧,以提高学生的英语阅读能力。
作者 曾娅
出处 《基础教育课程》 2018年6期
出版日期 2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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