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小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性论述

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摘要摘要新课程改革要求提高学生综合能力和促进学生全面发展。小学阶段是系统学习理论知识和各种能力培养的启蒙阶段，在数学课堂教学中学生动手实践操作能力的培养是其综合能力中重要的一项，不但能够提高学生学习数学的积极性，还能有效提升教师的教学质量。本文从小学数学课堂教学中动手实践操作的重要性和存在的问题入手，重点阐述提高学生动手实践操作有效性的具体方法。

DOI 0dpz6x2042/2721993

作者赵宣

机构地区江西省吉安市永新县龙源口镇泮中小学343400

出处《中小学教育》 2018年326期

关键词小学数学课堂教学动手实践操作方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）