首页 > 论文中心 > “人才”诠释中的教育追求

“人才”诠释中的教育追求

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学校教育可为学生创设三种自由时空,　德性培养就是通过教育让学生成为一个有教养的人,教育之于高创新力是创新教育

DOI pj0w7o0y4y/2443103

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词中的教育人才诠释教育追求

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1admin. “人才”诠释中的教育追求.文化科学,2019-02.
2admin. “人才”诠释中的教育和追求.文化科学,2019-10.
3史爱民;唐亚光;王丽. 品牌人才——职业教育的终极追求.教育学,2010-07.
4王琳. 追求教育公平，注重人才培养.中外政治制度,2007-02.
5杨立华. 诠释与体系：汤一介先生的哲学追求.历史学,2017-02.
6王文科. 公共行政的公共利益追求及其伦理诠释.政治学,2009-01.
7admin. 教育实践美的诠释.文化科学,2019-06.
8admin. 教育实践美的诠释.文化科学,2019-03.
9方舟. 注重品牌优化人才追求营销创新.新闻学,2007-04.
10admin. 教育公正：追求卓越，还是追求平等.文化科学,2019-04.

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中的教育人才诠释教育追求

返回顶部