首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《数学爱好者(高考版)》
>
2008年11期
>
融会贯通 学以致用——谈三余弦公式cosθ=cosθ1·cosθ2的应用
融会贯通 学以致用——谈三余弦公式cosθ=cosθ1·cosθ2的应用
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
<正>若斜线与它在平面内射影的夹角为θ1,此射影与平面内直线的夹角为θ2,斜线与平面内该直线的夹角为θ,则cosθ=cosθ1·cosθ2,此结论叫做"三余弦关系式".(证明略)
DOI
zdl39r98dl/2121064
作者
张变英
机构地区
不详
出处
《数学爱好者(高考版)》
2008年11期
关键词
余弦公式
异面直线
cosθ=cosθ1
cosθ2
题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
龙志明.
例析公式cosθ=cosθ1cosθ2的应用
.教育学,2005-01.
2
杨鼎.
你会用cosθ=cosθ1·cosθ2吗?(高二、高三)
.教育学,2004-06.
3
周小云.
公式sin~2α+cos~2α=1的应用
.教育学,2007-09.
4
徐道.
从cos π/3=1/2∈Q谈起
.教育学,1996-04.
5
李亚丽.
sin^2α+cos^2α=1在解代数题中的应用
.教育学,2004-11.
6
动漫小宅;李晗;梁峥;蒽子.
我为COS狂
.新闻学,2009-06.
7
乔敏.
为什么先有cox(α+β)?——几种cos(α+β)公式教学设计之比较
.教育学,2010-06.
8
杨薇.
学以致用
.教育学,2017-01.
9
蔡子君.
学以致用
.教育学,2005-07.
10
.
融会贯通
.教育学,2010-05.
来源期刊
数学爱好者(高考版)
2008年11期
相关推荐
融会贯通
融会贯通狄更斯
SIM卡操作系统(COS)的安全分析
基于COS测量技术的地籍测量研究
巧构图形求cos36°的值
同分类资源
更多
[教育学]
核心素养视域下的初中美术有效学习评价研究
[教育学]
小学自然协作探究性学习的探讨
[教育学]
我国中小学校长培训路在何方——新东方教育科技集团核心竞争力之启示
[教育学]
探析九年级化学教学应注意的问题
[教育学]
人工智能、教育与劳动力市场笔谈
相关关键词
余弦公式
异面直线
cosθ=cosθ1
cosθ2
题
返回顶部