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核心素养视域下的初中美术有效学习评价研究

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摘要摘要有效学习评价具有重要的研究价值，本文通过对核心素养视域下的初中美术有效学习评价进行研究，提出了有效学习评价有利于激发与改进学生的学习，还能促进学生核心素养的发展，并且还提出了适用于初中美术的有效学习的评价方法。

DOI 2d3mp21m49/3850019

作者郭金凤

机构地区吉林省松原市宁江区大洼镇中学138003

出处《中小学教育》 2019年368期

关键词核心素养学习评价美术教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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