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《中学教学参考》
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2012年17期
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转变学习方式提高生物学素养
转变学习方式提高生物学素养
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摘要
学生是学习的主体,在课堂教学中,要把学习的主动权交给学生,要充分发挥学生学习的主体性,让学生在教师的引导下主动地、富有个性地学习。本人一直在粤北少数民族地区任教。少数民族地区的各种信息相对闭塞,教学配套设施相对落后,学生主动学习意愿不强,生物学素养较低。作为少数民族地区的教师,笔者就如何引导少数民族地区学生转变生物学习方式,提高生物学素养方面谈谈个人的看法。
DOI
6jryr21wd5/1135887
作者
黄荣芳
机构地区
不详
出处
《中学教学参考》
2012年17期
关键词
转变学习方式
生物学
素养
少数民族地区
学生转变
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学教学参考
2012年17期
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