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高中数学课堂教学中问题情境的创设

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摘要数学学习是一个不断发现问题、解决问题的过程。好的数学问题情境能培养学生的问题意识和创新能力,使数学"活"起来,有自己的生命体征。一、数学问题情境创设的含义与价值所谓问题情境,是指通过外部问题和内部知识经验恰当的冲突,引起强烈的思考动机和最佳的思维意向而形成的一种心理状态。人的思维过程是一个"实际需要——提出问题——分析问题——解决问题"的活动过程,而思维方式的形成和确定通常以解决问

DOI ldeyrggej3/2045965

作者钱见宝

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2016年Z3期

关键词课堂教学思维过程内部知识授课者生命体征认知冲突

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）