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培智课堂教学中如何科学地进行技能训练

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摘要对于当前中重度智障学生课堂教学来说,因为班级学生少,学生接受能力弱,“一人讲、众人听”的课堂讲授模式越来越不能为中重度智障学生所适应。因此,需要变革中重度智障学生课堂教学组织形式,通过科学的技能训练提高课堂教学效率。

DOI 34gvz8g349/1978855

作者常建文

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2019年1期

关键词技能训练中重度智障学生培智课堂

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代特殊教育

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