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小学作文指导策略探究

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摘要作文作为小学语文的重要组成部分,同时也是语文教学的一个难点。在传统作文教学的过程中,教师只是一味地讲解写作技巧,不利于学生发挥自身的主观能动性。教师在写作指导中对学生的正确引导将有效的帮助学生写作。本文将对小学作文指导策略这一问题进行探究。

DOI 54ywl821j0/1920352

作者陈玉蓉

机构地区不详

出处《当代教研论丛》 2018年7期

关键词小学语文作文指导教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）