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基于核心素养的小学语文作文指导策略探究
基于核心素养的小学语文作文指导策略探究
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摘要
摘要:很多学生在小学语文学习过程中存在写作困难的问题,很多教师认为小学语文教学中作文教学存在严重问题。根据当前的小学语文写作教学现状分析来看,部分学生对写作不感兴趣,部分学生缺乏语言文字的积累,甚至部分学生完成写作任务的法宝是“抄袭”。一直以来,教师过于关注学生的写作结果而忽略了写作的过程,这是写作教学面临困难的主要原因。教师要转变教学理念,革新教学策略,创新教学模式,让学生开心写作创新写作。
DOI
rdxvmpv54l/4914197
作者
李凯
机构地区
山西省太原市清徐县集义乡中心小学
出处
《教育学文摘》
2020年22期
关键词
核心素养
小学语文
作文指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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