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利用个体差异资源实施因材施教的尝试

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摘要随着改革开放的深入和我国综合国力的增强，面对本世纪人才的需求，“科教兴国”已被提到战略高度，形成国人的共识，这就对我国的教育提出了更高的要求。语文学科是一门综合性的基础工具学科，语文水平的优劣可能直接影响一个学生的一生，因此，语文教师负有培养学生成为“具有独立思考、独立见解的精

DOI 16jr98epj5/189863

作者鲍凤鸣

机构地区不详

出处《科学教育》 2004年4期

关键词中学语文教学学生差异学习兴趣学习习惯差异化教学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

利用个体差异资源 实施因材施教的尝试