首页 > 《考试周刊》 > 2018年47期 > 小学高年级记实习作教学的有效性教学策略

小学高年级记实习作教学的有效性教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要小学高年级记实习作对学生对教师而言,都是一个难点.小学生对于记实习作无从下手,主因是没有充分领悟到习作的主旨--习作材料来源于生活.结合学生实际情况,教师要找出记实习作教学的有效策略,提升教学有效性,就要将习作的形式进行转换,帮助学生将经历的生活还原到习作中,并进行系统专项的训练,从根本上引导学生做好记实习作,提高记实习作教学的质量和效率.

DOI 2d3w23v8j9/1829543

作者许杰

机构地区不详

出处《考试周刊》 2018年47期

关键词小学高年级记实习作有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）