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浅论思想政治教育的“超前性”

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摘要思想政治教育作为一个完整的工作运行系统,应该全面抓住人们思想问题的防范、矫正和反思三个环节开展工作,然而,我们实践中的思想政治教育往往只注意了矫正和反思两个环节,而在一定程度上忽视了防范环节,因而,思想政治教育变成了一种“短缺行为”:仅仅注意了“头痛医头”的正在进行式教育和“痛定思痛”的过去式教育,而忽视了“未雨绸缪”防患于未然的趋前式教育。结果,人们的思想问题此伏彼起,教育者变成了闻警而动的“消防队”,要么工作应接不暇,要么无事可干,造成了工作的极大被动,思想政治教育的效果自然不

DOI mpj0lp30jy/174275

作者陈成文

机构地区不详

出处《学校党建与思想教育》 1992年2期

关键词思想政治教育教育内容政治教育目标头痛医头运行系统共产主义思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1992年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）