初中盲生英语词汇学习中的困难与对策初探

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摘要 本研究选取30名初中盲生为研究对象,通过问卷和访谈调查,发现词汇是初中英语学习中最困难的领域。而在词汇学习中,运用和拼写问题是其主要的难点。本研究分析了词汇学习困难的原因,并尝试提出了一些教学对策,以期改善词汇教学效果。
机构地区 不详
出处 《现代特殊教育》 2015年22期
出版日期 2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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