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高中英语词汇学习困难成因与应对策略

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摘要摘要词汇是高中英语学习的重要内容，是培养学生听说读写能力的基础。然而，很多高中生在词汇学习仅仅停留在死记硬背的层次上，同时英语教师在指导学生学习词汇也存在诸多问题。针对这些现象，本文根据词汇学习的实质提出了改进词汇学习的建议，对于解决词汇学习的问题有一定的启发作用。

DOI n49231p3dy/4084183

作者孙罗金

机构地区孙罗金

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年17期

关键词高中英语词汇学习词汇深度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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