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浅谈初中几何单元复习课变式题组教学设计

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摘要一、几何复习课中存在的问题一堂高效的几何复习课一般遵循以下教学程序：＂知识归纳→精选习题→解法探究→探索变式→问题解决→思想归类→总结升华＂.现有几何复习课通常就是回忆＋练习的模式,单纯的知识点复习使得几何复习课效率低下,课堂气氛差,有时复习目标不明确,选题随意,很多教师常注重知识、轻方法和技能,另外教师常忽视学生的差异和主体地位,解决问题时常把学生引入自己的思路中,阻碍了学生的思维发展.

DOI pd5e5gxgd7/1501695

作者张青

机构地区不详

出处《理科考试研究：初中版》 2015年5期

关键词复习课变式教学效果课堂气氛问题解决数学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）