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使直角三角形各边长为有理数的方法初探

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摘要在小学教学中,直角三角形计算是相当重要的内容,通常情况下除了采用勾3股4弦5去构建已知条件,而用其他的数据来构建题目就很困难.本文就如何使直角三角形各边长为有理数进行探讨.

DOI g4q10lgod8/1678824

作者刘代云

机构地区不详

出处《教学管理与教育研究》 2016年10期

关键词直角三角形边长有理数

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3. 解直角三角形.基础数学,1999-07.
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来源期刊

教学管理与教育研究

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直角三角形边长有理数

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