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《科学大众:科学教育》
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2012年2期
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巧设课堂导入提高课堂教学
巧设课堂导入提高课堂教学
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摘要
导入是物理课堂教学不可或缺的环节,并且导入的效果如何直接影响学生的学习质量和参与积极性。恰当的导入能激发起学生的学习兴趣与探索欲望,调动学生的学习积极性,使他们主动参与到新知识的探求与学习中去。因此,在实际的物理学科教学中,教师应该根据教材的具体章节内容,设计形式多样、新颖有趣的导入情景,激发学生的学习情趣。
DOI
wjvz7vn6d7/1100026
作者
褚光
机构地区
不详
出处
《科学大众:科学教育》
2012年2期
关键词
物理教学
情景导入
激发兴趣
高效课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学大众:科学教育
2012年2期
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