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简介：最喜欢上专科课了，可每周仅有的那么一两节专科课，常常会因为这样那样的缘故，在上课铃打响之前便立刻夭折。每每那时，我们就会晕倒在一片死烂的心情里，作忘我学习之状。

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简介：摘要在新课程标准下，如何提高中专音乐课的教学效果，打造音乐高效课堂，成为广大中专音乐教师关心的热门话题。音乐课标准的基本理念是注重以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展;重视音乐实践;鼓励音乐创造;提倡学科综合;弘扬民族音乐，理解多元化文化;完善评价机制。那么我们作为一名音乐教师，在实际音乐教学工作中，应如何贯彻新的教育观念，上好一节音乐课呢？

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简介：<正>音乐,是表现人类情感的一门艺术。因而,作为音乐教育实施的一个主要途径——音乐课堂教学,就必须重视培养学生的情感,只有这样,才能培养创造型人才,才能提高全民族的音乐素质。下面,就把我在音乐课堂教学中是如何培养学生情感的一些做法总结一下。一、创设情境,渲染情感学习环境,是直接影响学生学习积极性的。一个优美的、和谐的学习环境,对学生情感的培养起着

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简介：摘要一直以来，许多的音乐教师把音乐课上得如同语文，数学课一样有严格的教学程序，理性有余，情感不足，原本很能感染人，使人愉悦音乐课变得枯燥无味，孩子们在其中找不到乐趣，因此也不能进入音乐，喜欢音乐。有感于此，我坚持创设轻松愉快的音乐教学氛围，运用灵活多样的教学方法，努力让音乐课“活”起来。

简介：　【摘要】合唱是小学音乐教学的组成部分之一，它对于培养学生的集体主义精神和团结一致的精神具有重要意义。合唱能够给听众带来与独唱完全不同的感受，同时还能培养学生团结协作能力。本文就小学音乐教学合唱训练中学生出现的音准问题的原因进行了分析，并就如何解决此类问题，有效培养学生在合唱中的音准问题提出了解决方案。

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简介：在全面推进素质教育,深入落实新课程改革的背景下,笔者就中小学音乐课堂教学过程中如何落实新课程理念、如何选择和组织教学内容、如何设计和安排教学环节、如何利用和发挥个人专业特长、如何引导学生进行合作探究等方面的问题进行了研究与探索

简介：摘要：怎么样能够让孩子们在音乐课中体会到快乐，是每位音乐老师应当持续坚持的方向。通过一定的实践，我觉得，应当让学生在对音乐进行欣赏的过程当中，对美加以体会，从而能够让学生成为音乐课堂当中的主体部分，才能够让音乐课真真正正的焕发出自己的生命力。

简介：摘要：时代不断发展，信息技术对社会的发展作出了贡献，对现代教学体系的进步提供了大量的帮助。小学音乐教师要与时代接轨，不断更新自身的教学观点，提升自身应用信息技术的专业能力，合理地构建信息技术课堂，提高学生的学习感受，让原本枯燥、乏味的小学音乐课堂变得生动有趣。利用多姿多彩的信息资源来提升教学效果，充实教学内容，促使学生音乐素养的提升，让学生真正热爱上音乐这一学科。

简介：摘要：在多媒体条件下，应该以音乐教师的高素养和新思想教育学生，从而培养学生音乐学习的浓厚兴趣，实现由要我学变成我要学的最大跨越，最终实现学生的学业理想和教师的教育梦想。这就需要音乐老师不断充电，一专多能，善于接受新思想，新事物，充分发挥自己的专业优势，调动学生学习兴趣，不断拓展学生音乐作品展示空间，让学生体验更多成功并找到学习的自信。