简介：摘要语文教学要让同学们学会语言表达的有关技能。教师要着力构建平等信任和谐的师生关系、营造积极快乐，合作的学习氛围，学会创造情境，让同学们敢于表达、乐于表达、善于表达，才能达到应有的教学目标和要求。

简介：

简介：

简介：＂基于阅读的表达课＂是当前新课改背景下实现作文教学构架的一条理想捷径,它将阅读与表达、读与写有机整合。通过探索发现,在小学语文教学中,通过有效的基于阅读的表达实践练习,学生的言语表达能力和写作水平是能够切实提高的。一般可采用以下方法：1.课内安排＂尝试运用＂的环节,逐步提高学生语言驾驭能力。2.指导学生＂仿写＂,实现由读到写的迁移。3.展开想像,补写课文留白处。4.依照课文,进行创造性的续写。5.改写启发思维,使读写训练深刻化。

简介：笔者通过多年教学实践发现：很多教辅资料和教师的教学中，对“基因表达”相关知识的认识存在四大误区。本文结合典例对“基因表达”教学中存在的四个误区进行错因分析，以期为我们的教学抛砖引玉。

简介：摘要幼儿期是幼儿语言发展的关键期和最佳期，为幼儿创设一个良好的语言环境，给予幼儿正确、科学的语言表达力的培养，就会给他们以后的语言发展奠定良好的基础。

简介：摘要英语写作是英语语言的一种综合表达方式，它涉及造句能力、语法知识、逻辑思维等。如何提高学生的书面表达能力和水平已成为摆在中学教师面前的一个值得深入探讨的课题。本文从四个方面较详细地阐述了具体的书面表达教学策略及操作过程。

简介：

简介：摘要数学教师的语言，是指数学教师把自然语言和数学语言较好的统一起来，引导学生数学直感，激发学生数学情感，深入浅出的有效的组织教学活动。数学教学语言是教学语言和数学学科本身特点的有机结合。数学学科的特点是通过数学语言表现出来的，因此也可以说数学教学语言是数学语言与教学语言的有机结合。

简介：

简介：摘要目的探讨肺腺癌组织中基质金属蛋白酶9（MMP-9）、表皮生长因子受体（EGFR）的表达情况，分析MMP-9、EGFR的表达在肺腺癌侵袭、转移及预后中的生物学意义。方法对85例肺腺癌组织及22例正常肺组织切片标本应用免疫组织化学方法检测MMP-9、EGFR的表达，进行统计学分析。结果肺腺癌组织MMP-9表达显著高于癌旁正常肺组织(P<0.01)，有淋巴结转移者高于无淋巴结转移者(P<0.01)，Ⅲ～Ⅳ期高于I一Ⅱ期(P<0.05)肺腺癌组织中，MMP-9、EGFR表达明显升高，与肿瘤的分化程度、临床分期、淋巴结转移均有相关性（均P<0.05），与肿瘤的大小无关（均P>0.05）。结论MMP-9、EGFR在人肺腺癌组织中高表达，并且与肿瘤的分化程度、临床分期、淋巴结转移的密切相关，可能在肺腺癌发生发展和侵袭转移中发挥着重要作用。

简介：摘要培养学生的写作能力是中学英语的教学最重要的任务之一，是学好英语的关键。掌握科学的写作技巧和写作方法，是提高英语学习水平的重要手段。

简介：一、写作可以提高学生学习能力,也要对学生进行写作培养和训练,对学生进行大量的口语表达训练

简介：渲染与烘托这两个概念都来自绘画技巧，同样都是以凸显主体为目的的技法。只是渲染手法在运用上更侧重表现主体事物本身，烘托是侧重主体事物的环境、背景、场面等，起到辅助作用。因此，在某种意义上这两个概念很难截然分开。

简介：

简介：

简介：英语中的感叹句，是说话人用来表示喜、怒、哀、乐等不同感情色彩的句子。由于说话人表达感叹的内容不同，以及受说话人表达习惯等因素的影响，其表示感叹的方式也是多种多样的。概括起来，有以下几种表达方式。

简介：在科学技术发展的今天,新的表现技法、新的材料开发及客户日新月异多样化的要求,已使效果图的绘制进入一个新的领域,在经济发展的今天,它成为设计交流和设计竞争的重要手段。

简介：根据考纲，英语高考中的书面表达要求考生根据情景，写一篇100～120个单词左右的短文，其目的主：要是考查考生能否用所学的英语知识，用合乎英语习惯的表达方式传递信息。如果考生贯彻落实“6＋1”，能够提升书面表达的档次，得到令人满意的分数。

简介：