简介：在课堂教学过程中,恰当地运用评价手段,对教学流程能起到导向、诊断、反馈、调控和激励的作用。因此,我们要把握好课堂教学中的评价。课堂教学评价应该是基于生命,为了生命和促进生命的,应该具有生活的意义和生命发展的价值,而不应机械刻板、死气沉沉。

简介：

简介：阅读能力是小学阶段语文学习的重要内容,在指导学生进行文本解读的时候,教师要注重从不同角度进行理解,让学生真正获得知识,最终实现提高学生阅读能力的目标。教师优化教学手段,引导学生有效解读文本,让语文课堂生动高效,洋溢着灵动。

简介：摘要在学生的眼中，“钉子”非“作文”莫属了，最头疼的事莫过于提到“作文”二字了！如果要提高学生的作文水平，就必须找准原因，“对症下药”。“没有调查就没有发言权”，只有找到学生怕写作文的“病因”，方能找到最佳办法，收到事半功倍的效果。

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简介：【摘要】反思当前在课堂教学中影响学生创新意识培养的不利因素，我们教师必须鼓励学生大胆去猜想、去质疑、去探究，要重视培养他们的猜想能力、猜想意识和猜想习惯，构建灵动的数学课堂，进而提高他们的创新意识。【关键词】学习实践创新《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出:要着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。而长期以来，我国小学数学教育中过分强调数学的严谨性和科学性，轻视了对学生猜想能力的培养，造成了学生在解决实际问题中猜想力贫乏、创造力低下的现象。因此，小学数学教学中应帮助学生学会合理的猜想，加强学生的猜想训练，培养以猜想解决数学问题的意识，充分发挥猜想在数学学习中的作用。注重学生猜想能力的培养，有利于实现小学数学课堂教学的三项重大转变。1、有利于激发学生的学习兴趣和增强学习动力。兴趣是学习的最好老师，当一个学生对某个学科感兴趣时……

简介：识字是低年级的教学重点，新课程改革以来，教师在课堂上都十分重视引导学生采取一定方法去拼读、识记字形。但令教师们困惑的是：一篇课文授完后，能准确掌握生字词的学生寥寥无几。不仅如此，学生掌握的生字词易回生。在深入课堂观察、调查的教研中，发现教师们都把识字教学当成一个独立的教学环节，

简介：教学语言是连接教学内容和学生的桥梁和纽带,教学活动的成功与否和教学语言有直接的关系,初中思品课要摆脱＂古板＂＂无趣＂的固有印象,自然要分外用心。所以,笔者通过深挖教材,精选资料,注重修辞艺术,通过肢体语言和口头表达来传递信息,设置情境,激发情感,培养兴趣,调节气氛,达到了很好的教学效果,即使是在初三的课堂上．也能经常看到学生会意的笑脸。学生给我的课的评价也从“无味”变为“意犹未尽”。

简介：摘要在信息技术迅猛发展的社会背景下，教育信息化已经成为了时代教育发展的必然。小学语文作为小学阶段的重要课程，是对学生进行启蒙教育的关键。因此，在小学语文的教学中，教师应当顺应教育信息化发展的潮流，积极地将信息技术手段整合运用到小学语文的教学课堂中，不断激发小学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性，丰富小学语文教学的形式和内容，全面提升小学语文教学效果。

简介：全国著名特级教师王栋生先生在《走出写作教学的困境》一文中指出：“作文要关注生活，关注自然，关注自我，在这里，特别重要的是‘关注自我’。学生最重要的写作资源是什么？毫无疑问，是他的个人生活，是他个人所熟悉的事物。”由此可见，写作教学应贴近学生实际，积极引导学生去关注生活、拥抱生活、感悟生活，

简介：指向“灵动”的小学数学课堂就是基于小学生的生活基础和数学学科的特点,关注学生个性,及时捕捉现场生成的资源,进而激发学生学习潜能,增强学生思维灵活性的课堂.指向灵动的数学课堂,可立足生活,创设学习情境;尊重个性,激发学习潜能;捕捉思维火花,启迪学习智慧.

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简介：【摘要】：《音乐课程标准》中明确指出：在“表现”领域的“综合性艺术表演”课程内容中，将1-2年级“歌表演”明确为“儿童歌舞表演”；3-6年级在“有情节的音乐表演活动”，它是一种歌、舞并乐于学生参与的综合艺术表演形式。由此看出律动教学在课标中的意义与作用。经过多年的教学实践，我发现律动教学确实是一种有效的教育手段。它不仅是学生们表达情绪的一个很好的途径，也是他们喜爱的一种音乐实践活动。

简介：摘要新课程改革倡导初中生应该在生动情境中愉悦、真切地感知与理解语文知识，以实现高效教学的目的，并推动学生语文应用能力的提高及情感的快速发展。将情境教学法应用到初中语文教学中，为学生营造出生动、有趣、逼真的教学情境，可让学生更加深入地感知与体悟知识，有利于语文教学效果的明显提高。

简介：【开篇语】考场作文对于语言基础层级的要求是'语言通畅,表达方式恰当',其发展层级的要求是'用词精准,表达具体生动',其高端层级的要求是'用语鲜活,表达灵动多姿'。然而很多同学的作文语病较多,用词不准,表达方式单一,使其语言缺少诗意美、灵动美、意蕴美,让阅卷老师不理不睬。因此,我们一定要从基础层级起步,反复历练,在文从字顺的基础上求活求新,让我们的语言美起来,使其作文文采飞扬,光鲜耀眼.

简介：每当提起玻璃，大多数人的直觉是透明、纯净，它没有形状，却可以塑造成任何形状没有颜色，却可以变得五彩斑斓。

简介：病文入院灰色生日陕西省澄城县寺前嫩芽作文研究中心六年级田笑早晨起床后,我翻看日历时,惊讶地发现今天竟然是我的生日。于是说：＂爸,您猜猜今天是什么好日子？＂老爸说：＂快告诉爸爸,是什么好日子？＂我说：＂您宝贝女儿的11岁生日,您都忘了？还不给您的‘千金＇买个大生日蛋糕啊？＂老爸说：＂噢,好,好,没问题。＂下午,老爸一进门就说＂笑笑,爸爸给你买回生日蛋糕了!”我一听，飞快地朝大门口跑去。

简介：低年级语文教学应以词语教学为着力点和原点,将其贯穿于整个语文教学的始终。在课堂教学中,教师应打破机械生硬的教学模式,采用生动活泼的教学形式。巧用字理理解词义,使词语教学更科学有趣;借助多媒体、图片、实物等工具创设情境,让词语教学更形象生动;紧紧依托文本融会贯通,使词语教学更感性活泼。