简介：在小学阶段，做好美术教学工作，对于教师来说是很重要的。如何在新课程改革的背景下对小学生进行良好的美术教育是值得我们教师深思的问题。在本文中，笔者就简要谈谈实施小学美术教育的心得体会，希望能给我们的教学带来帮助。

简介：摘要随着国家对素质教育的大力开展，学生在幼儿、小学阶段就已经接触了美术科目，可以说很多学生从小就表现出对于美术课程的兴趣。但在农村美术教学中仍然存在教学资源不足、学科得不到重视等问题，我们要提高农村薄弱学校的美术教育工作就应该因地制宜地利用农村的优势，发现资源美（处处山水田园、小桥流水人家、牛背上牧童与短笛）开展美术教学。不但可以提高美术教学的实效性，还可以使农村孩子参与美术实践获得一定的美术素养，促进农村美术教育发展。

简介：<正>随着素质教育的深入开展,审美能力作为人文素养不可或缺的重要组成部分,得到了社会各界的广泛认同,美育的地位也随之上升,美术教学愈来愈被重视。本人任教于一所农村小学,自毕业以来一直从事美术教学。美术课是中小学全面素质教育所设置的课程体系的一个重要部分,其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心。不言而喻,中小学美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性,其任务不是重受教育者的短期行为和局部把握,而是注重在对受教育

简介：

简介：摘要：随着社会的发展和进步，我国越来越重视学生的美术教育。小学可以通过美术教学提升学生的鉴赏力和审美能力，同时也能促进学生综合能力的提升。自新课程政策推行和实施以来，越来越多的教学工作者意识到学生全面发展的重要性，传统教学过于重视学生应试能力的培养，其严重忽略了学生其他方面能力的培养。本文从如何提升小学美术发展的角度出发，旨在提高学生的美术能力。

简介：

简介：摘要：小学阶段学生的全面发展包括德智体美劳五方面，其中审美的培养主要采用美术教学的方式，而色彩是美术语言中的基本构成因素。色彩教学是让学生在认识色彩、了解色彩的基础上进行创新性活动，在创新与表现中产生对美术的持久兴趣。素质教育下美术核心素养的培育是小学生全面发展的基础，通过色彩教学，可以丰富学生的视觉审美经验，在创作图画的过程中形成创新思维。本文主要分析色彩教学存在的问题，探讨美术色彩教学有效创新的方式。

简介：摘要随着素质教育的兴起，艺术教育成为现代小学生必不可少的学科。现在学生不仅要求文化基础好，还要德、智、体、音、美、等全方面发展。为了培养素质教育人才，对美术教师也是提出了更高的要求。作为一名小学美术教师，总结了几点经验之谈，本人认为在教学中应多设计、多运用游戏，使得学生在游戏中学习、在快乐中成长。这样不仅能够激发和保持学生的学习美术兴趣，还能培养小学生良好的美术学习习惯，形成活泼、开朗的性格，对提高教学质量有着积极的作用。

简介：21世纪是知识的世纪，需要更多、更优秀的人才。随着教育改革的深入和新课程标准的实施，“美术审美”与“相关文化”观念在我国越来越引起美术教师们的重视。古希腊哲学家早就提出：“由体力、智力、美学、道德这四个方面编织在一起去构成一个完整的人。”我国经过数十载的教育实践，由“德、智、体”不完全的“三育”发展到“德、智、体、美、劳”全面的“五育”教育。把美育放在适当的位置，或者说在我国整体教育改革中重新显现，这是新世纪美术教师们面临的极好机遇。

简介：【摘要】 随着教育教学的不断改革，小学期间的国画教学是为了实现素质教育教学目标，也是为了继承中华传统文化。现阶段的小学美术在教学上创新意识不够。教学内容并不丰富，课堂教学方式较为单一，这样会使小学生们对美术国画提不起兴趣，严重影响课堂教学效果。本文主要根据小学美术国画教学的现状问题提出相应的对策。

简介：

简介：　　摘要：小学美术教育作为义务教育的重要环节，对学生个人审美素养的形成具有重大影响。目前，小学美术教育不断地从多角度延伸教学实践活动，基于生活的美术教学逐渐成为小学美术课堂所追求的重要目标。该文旨在探索新时代小学美术教育的基础性，并在这个前提下阐述小学美术教育存在的问题和相应对策。

简介：摘要:普及美术课是美术课堂教学的双基任务与素质教育的要求。鉴于它的重要性,康世著在实验教学中注重课堂教学方法的改革,充分发挥课堂教学的功能和价值,优化课堂教学,适应素质教育对美育的要求。

简介：

简介：摘要：可以说国画是我国三大国粹之一，可见在我国灿烂的文化史上占据一席重要位置。正因如此，国画十分的重要，是我国传统文化宝库中的璀璨瑰宝，蕴含着丰富的艺术思想和文化魅力，是有非常高的价值的。小学美术教育是学生美术培养的启蒙时期。这个时候，如果将国画教育融入小学美术教育之中，会极大地提高小学生的美术素养，同时提高学生的美术创作需求。因此有很重要的意义。本文就小学美术课程中将国画教学融入其中，进一步研究国画的教学价值和意义。

简介：摘要：随着素质教育的日益深入，关于美术领域各个专业的教学改革也开始在全国小学生学校里火热地进行起来，这些科目的课程也受到了学校教师以及家长们的广泛关注，而本身美术课程的重要意义也不亚于学校文化教学，能够提高学生综合素养的全面发展的水平，为学校里枯燥的学术生活增添趣味、愉快身心健康、培养美术审美才能、培养在某领域方面的兴趣爱好等。文章就怎样增强学校美术课堂的实效性给出了具体的对策，期望能够对当前美术课程的教学效果提供帮助。

简介：

简介：

简介：【摘要】：近年来，我国持续推动教育改革工作落实，以往的基础教育正在向学科核心素养教育转变，各个学科的教育理念与教育模式也在发生改变。图像是小学生认知世界的重要载体，美术欣赏对于学生图像识读、审美判断、文化理解等美术学科素养的发展具有全方位的促进作用。因此，围绕小学生身心特点及美术核心素养培养目标构建教学体系，成为小学美术教育发展的重要方向。美术欣赏是小学美术教育的重要组成部分之一，然而，美术欣赏课程在教学中占比长期偏低，部分教师倾向于将教学重点集中于理论教学与实践探索环节，忽视了欣赏课程的重要作用。美术欣赏是小学美术教育的基础，美术欣赏课的构建对于学生美术学科核心素养的发展具有积极意义。该文作者结合自身的教学经验对小学美术欣赏课的有效教学策略展开探究。

简介：摘要：美术教育对于提升学生的审美能力和审美的情趣具有十分重要的作用。因此在我国的教育制度中，美术教育的地位也是不容忽视的，在我国的教育体系中，每个教育阶段都开始了美术教育的科目，以提升学生的审美能力，促进美育教育的要求顺利实现。本文以小学美术教育作为研究目标，分析了当前我国小学时期美术教育实践中存在的问题，进而探索在小学美术教育中展开趣味教学的具体的举措，以促进小学美术教育的顺利进行。