简介：《人工智能》课程是计算机等专业的重要课程之一，其具有涉及面广、知识点多、内容抽象、理论性强、需要较好的数学基础和较强的逻辑思维判断能力等特点，如何克服这些问题，达到教好以及使学生掌握好这门课程，经过多年对该课程的教学，谈谈个人的经验和体会。

简介：摘要：所谓人工智能教学是应用人工智能设备完成的教学工作，提升教学效率与教学质量。纵观现阶段小学人工智能教学的模式，多停留在理论认知层面，如何实现人工智能的教学实践，教师应应用教育学理论重视模式的调整，最终实现人工智能教学效果的强化。基于此，本文率先对概念进行总结，而后进行教学策略的探究。

简介：摘要：

简介：【摘要】:“人工智能+大数据”主要是利用计算机等信息技术设备,在有效应用人工处理等智能技术后,完成的深度学习。高度融合传统教学课堂和人工智能技术成果是这一技术中最大的特点。小学传统英语课堂的约束性、情境性和互动性在“人工智能+大数据”这一教学背景的推进下被迅速降低,因此怎样更好地研究和应用人工智能技术,高质量推动小学英语在线课堂建设和发展,是本文重点讨论的内容。

简介：摘要：STEM 教育从提出到发展，STEM教育的领域也在陆续地扩展。人工智能视域下小学STEM课程综合STEM教育理念，设计出符合我国国情的、适合小学生特点的人工智能STEM课程。课程从开发到实施到最后的评价应落实一体化设计，才能让学生的核心素养落地。本文阐述了人工智能STEM课程实施教学评价的意义并且提出包括利用项目学习评价单，诊断教学效果、利用项目任务反思，监控学习过程和项目成果展示，激励学习动机的三种教学评价方式，为人工智能STEM课程开展教学评价提供一定的参考依据。

简介：人工智能在智力辅助、信息处理、替代决策等方面取得了长足进步,将成为提升国家治理能力的有效手段。基于人工智能的政府管理创新反映出国家公共管理理念的变化,围绕政府工作的人工智能建模将提升政府的管理能力。亟须对人工智能时代的到来做好行政伦理、行政流程和法律准备,以顺利实现向人工智能时代的跃迁。

简介：【摘要】随着医院信息化建设的逐步推进，医院信息平台建设汇聚了海量的患者诊疗数据，对医疗机构而言是一笔宝贵财富，更为开展临床研究提供了重要的科研数据资源。高质量的数据资产是科研的基石，利用人工智能技术等手段来提升医疗数据的质量、确保数据的准确性与完整性、促进多学科数据融合、加强数据安全管控、大幅提升临床科研人员成果的产出效率。根本上解决困扰科研人员的数据处理、收集、分析等一系列历史性难题，并满足医疗机构多层次科研需求，加快科研成果产出并转化为临床使用性成果和诊疗技术，提升临床医疗质量，更好的服务患者。

简介：摘要：在教育领域，音乐与语文的融合为学生提供了一种创新的学习路径。本文通过探讨两者内在的联系，强调了音乐与语文相辅相成的关系。实施融合的途径包括跨学科项目设计、创意写作与音乐表达相结合以及文学作品与音乐的互文阅读。这些方法不仅拓展了学生的学科视野，还促使其更深层次地理解语言结构和文学作品中的情感表达。通过这一综合性的学科融合，学生在语文学科中不仅提升了写作和文学理解能力，同时培养了对音乐的欣赏和创作能力。总体而言，音乐与语文的融合为教育带来了新的可能性，为学生提供了更为综合、丰富的学习经验，为未来的教育发展开启了新的方向。

简介：

简介：摘 要：在人工智能时代背景下，我国教育体系也逐渐向着智能化、科学化的方向转变。现阶段，在小学语文课堂教学过程中，普遍存在着教学效率和质量不高的窘况，这就需要教师将智能化的先进教学理念引入到课堂教学活动中，充分发挥人工智能的教学优势，提高学生学习水平，促进学生综合发展。本文主要分析了人工智能时代小学语文教学模式创新的优势，并提出几点有效的教学策略，以供参考。

简介：摘要：本文针对人工智能在英语听力口语中教学产生的价值进行研究，提出了人工智能在英语教学中应用的创新方案，如：学习目标、教学环节、习惯养成等方面。希望为英语听力口语教学相关工作提供合理参考。

简介：摘要：在当今信息技术高度发达的时代，人工智能已经成为了教育领域的热门话题。随着人工智能技术的不断发展和普及，越来越多的学校开始将人工智能教学纳入到课程体系中，以培养学生的创新能力。本研究旨在从人工智能教学的视角出发，探讨如何有效地培养学生的创新能力。

简介：摘要：本文探讨了汽车智能感知技术与人工智能的融合在汽车行业中的重要意义、技术原理及应用前景。首先介绍了智能感知技术和人工智能的基本概念，详细阐述了传感器技术、图像识别技术、雷达与激光雷达技术等智能感知技术的应用与发展。随后，从促进车辆智能化水平和实现车辆自动驾驶两个角度，分析了智能感知技术与人工智能融合的意义和必要性。最后，阐述了智能感知技术与人工智能融合在自动泊车技术、自适应巡航控制技术、防碰撞技术等方面的具体应用，并展望了未来发展前景。通过本文的研究，可以看出智能感知技术与人工智能的融合将在汽车行业带来深远的影响，为智能汽车领域的发展提供重要的指导和参考。

简介：学科融合是教育教学的理想境界和必然选择,也是教师应有的学科素养和品质追求.然而,学科融合不是简单的跨学科教育,更不是不同学科知识的随意拼凑和混搭,而是基于一定的教育理念和发展诉求,有着特别的规定和要求.在实践中,学科融合要注重模糊学科界限,围绕一个核心目标展开,有效地解决学生所探究的问题.

简介：摘要：近年来，教育界对于跨学科教学的重视逐渐增加，认识到单一学科教育的局限性，并开始探索如何在学科教学中引入跨学科知识和思维，学科综合教学的概念应运而生，成为教育改革的一个重要方向，学科综合教学不仅可以提升学生的学科知识水平，还可以培养学生的综合能力和解决问题的能力。然而，在学科综合教学中，如何有效地融合跨学科知识成为了一个重要的问题。本研究将从理论和实践两个角度对学科综合教学中的跨学科知识融合策略进行深入研究，旨在为学科综合教学的实践提供指导和借鉴，促进学科之间的交叉融合，培养学生的跨学科思维和学习能力，为培养综合素质的人才提供理论和实践的支持。

简介：摘要:随着教育理念的不断更新和社会需求的不断演变，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。传统的学科教学模式已经不能适应学生全面发展的需要，学科融合和跨学科教学成为当今教育领域的热点话题。基于学科融合的小学数学跨学科教学可以促进学生综合素养的提升，培养学生的创新能力和批判性思维。然而，在实践过程中，基于学科融合的小学数学跨学科教学也面临一些困难和挑战。教师需要具备跨学科教学的知识和技能，课程设计需要考虑到不同学科内容的融合及教学方法的选择。同时，学校和家长的支持也是跨学科教学顺利进行的关键因素。

简介：摘要：教学的不断改革，复杂性科学的学科互涉，跨学科教学的教育方式，为人类教育方式的发展提供了一种新思路，新方法和新途径，具有很好的应用前景。“跨学科”的概念主要是指整合多个学科，超越其分别教学带来的知识，通过合理搭配，培育学生综合素养。小学数学课程，也应当充分利用合理的教学方式，引入其他科目的知识，提高学生综合性能力，帮助学生更好地理解数学知识内容，实现数学学科的学习价值。本文对小学数学课程的跨学科教学进行分析，以供参考。

简介：摘要：随着教育领域的不断发展和变革，越来越多的教育工作者开始重视学科融合的教学模式。数学作为一门重要的学科，在小学阶段尤为重要。传统的数学教学往往注重知识的灌输，缺乏与实际生活和其他学科的联系。基于学科融合的数学跨学科教学被认为是一种有益的教学方法，它可以帮助学生更好地理解和应用数学知识，培养他们的综合能力。基于此，本文章对基于学科融合的小学数学跨学科教学分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：小学数学跨学科教学是一种整合数学与其他学科知识的教学模式，旨在拓展学生的学科视野、培养综合能力与跨学科思维。在当今教育领域，跨学科教学能够激发学生学习兴趣、提升学习动机，并有助于解决传统学科划分所带来的局限性。然而，实施小学数学跨学科教学也面临一系列问题，如学科之间界限模糊、教师专业知识不足等。因此，本研究旨在探讨小学数学跨学科教学的意义、教学中出现的问题，并提出基于学科融合的教学方法，以期为促进小学数学跨学科教学的实践提供理论支持与方法指导。

简介：摘要：随着新课改不断落实，越来越多的教师开始将自身教学方法进行创新改革，以此培养学生的核心素养。其中“跨学科”教学作为全新的教学方法，能够有效提升学生思维模式，并能够有效实现“学科育人”这一教学目标。教师在小学数学教学过程中，教师引入其他学科的知识能够有效强化学生的综合能力，帮助其深入了解数学根本内涵。本文主要研究教师如何基于学科融合进行小学数学跨学科教学，并提出具体教学策略，以供参考。