简介：摘要基于多媒体技术在高中化学教学中的实践，阐述了运用多媒体技术在教学中的良好效果，思考了潜在弊端的解决策略，旨在提高多媒体辅助教学的高效性。

简介：摘要：中国文明上下五千年流传，所以中国具有非常渊源的历史和文化。比起幼儿园懵懂的直接教育，小学时代的教育对学生具有语文素养有重大意义，所以小学时期是受教育的一个黄金时期。人工智能的普及，互联网作为一种新方式开始逐渐发展到语文教学中，小学语文教育开始有了新的发展。此篇文章就小学语文教育应该如何与人工智能相融合作出讨论和分析，并且探究多媒体教学与小学课堂的融合。

简介：摘要：在小学语文教学中，利用多媒体辅助语文教学是一种新型的教学方式，它可以为语文教学带来一场大的变革，从而能够弥补语文教学中的不足，获得最大化的教学效益。因此，在小学语文教学中，教师要积极利用多媒体进行辅助教学，从而能够加快语文教学改革的进程。

简介：摘要： 在小学数学课堂教学实践活动中，合理应用多媒体信息技术，能够使得传统教学模式得到有效突破，如此对于弥补以往教学中的不足，促进教学质量的提升非常有利。但对于小学数学教师而言，如何实现对多媒体技术的高效利用，还成为其需要重点思考的问题。在本篇文章中，笔者基于小学数学课堂教学现状，主要分析了多媒体技术与小学数学深度融合的意义和策略。

简介：摘要阅读是获得信息的重要途径，是人类成长中必不可少的一种能力。相关研究表明，3-8岁是儿童培养阅读能力的关键期。传统早期阅读的教学普遍枯燥、单一，幼儿学习兴趣不高，甚至可能产生厌烦情绪。而现代社会，科技发展迅速，集文字、图片、声音、动画等于一体的多媒体教学手段的发展与运用，不仅激发了幼儿的学习兴趣，更能提高幼儿的阅读能力。

简介：多媒体课件以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受迅速得到人们的青睐。本文通过对中学语文多媒体教学的特点、方式与创造性思维概念的分析，在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果、培养学生能力等方面进行了实践性分析和探索。

简介：

简介：随着新课程标准在基础教育的逐步深入,随着多媒体计算机和网络技术引入到教学领域,更好地发挥计算机在各学科中的作用,更充分地挖掘现代教育技术的潜力,已成为教育界的共识。作为一名中职教师,本人多次有针对性地在课堂上使用了CAI课件,课堂气氛之活跃、学生学习兴趣之浓厚、容量之大、效果之好是传统教学手段所无法比拟的。在与学生的交流中,发现大部分学生都有一定的计算机基础知识,有的学生甚至在一些方面超过了教师,对老师的课件进行点评、讨论,

简介：摘要：小学数学教学工作的开展就是为了能够让学生学会基础的数学技能以及知识，同时帮助学生养成正确的学习习惯，让其能够乐于观察生活。本文主要就多媒体技术与小学数学教学深度融合实践进行分析，探究多媒体技术在实际数学课堂当中的应用要点，让学生合理的使用这类教学技术，使得学生可以更好的掌握数学知识，促进学生鉴赏能力的发展。

简介：

简介：本文简要介绍了研制大学物理多媒体教学课件的内容、开发环境、使用效果以及课件的使用体会等。

简介：摘要：随着科技的不断发展，多媒体技术在小学数学教学中的应用愈发普遍，为小学数学课堂增添了几许新意。多媒体技术在数学教学中的应用，满足了学生的猎奇心理，充分调动了学生学习的积极性，有效提高了教师的数学课堂教学效率。文章对多媒体技术在小学数学教学中的实践研究做了简要分析，希望能够为教育同仁提供一些帮助。

简介：摘要： 随着社会发展的需求，现在的农村初中地理课堂教学中注重学生的综合素质培养，这就需要学生进行积极主动的学习，在过程完善自身对于知识的理解，并在获取中有地理素养的建立。因此，构建趣味课堂就成为教学的主要目标。在地理趣味课堂的构建策略上，教师需要重视多媒体的应用，把握教学的实践性，让多媒体能够发挥优势，改变教学的形式和内容，使学生有兴趣进行地理知识探究，也能够有趣味的学习感受。

简介：摘要与传统的教学方式相比，小学数学教学中应用多媒体技术，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，对增强小学数学课堂教学效果具有明显的作用。新课程标准也明确提出，教师要革新教学理念，利用信息技术手段整合课程资源，实现信息技术与学科教学的有机融合，综合提高学生的数学素养，全面达成教学目标。本文就多媒体在优化小学数学教学中的实践谈几点体会。

简介：多媒体在教学中的应用是教学手段现代化的显著标志。本文结合笔者的物理教学实践就如何运用多媒体优化课堂教学、提高课堂教学质量发表了看法。

简介：摘要： 伴随着计算机相关技术，包括软硬件的飞速提升。由此所带来的科技便捷性，被越来越多的运用到了教学课堂中，相关教学实验的展开，不仅有效的提升了学生对于所学科目的兴趣，并且使课堂内容的厚度大大增加，将以往过于虚拟理论化的知识转换为可以看得见，确实有效的 内容 实体。伴随着教学多媒体技术的深入应用，我们也要察觉这一技术应用的缺点所在，例如在真正的课堂之上，很多教师往往将多媒体教学，只是当做应付学校检查的工具，而并未将其真正的灵活运用于课堂教学致使多媒体教学课堂所产生的作用并不如预期 所预期的一样 。 本文将结合笔者初中语文教学经验，对多媒体技术在初中语文教学中的有效应用策略进行相关探讨分析，以供相关教育工作者进行参考。

简介：摘要加强音乐教学与多媒体的整合，有利于调动学生积极性、突破教学复杂性和促进学生创造美的能力的提升。

简介：文章结合我院多媒体教学的多年实践,分析了船舶辅机多媒体教学有关问题产生的原因;提出了在教学实践中,如何将教学内容进行有效的组织,如何对教学方法、教学模式进行相应的变革,并就多媒体教学具体实施过程中遇到的一些问题提出了意见和建议.

简介：多媒体可以创设情景，激发学习的热情，可以表现抽象的化学知识和微观知识，还可以模拟各种实验，使教学更加完整；但多媒体不可以代替所有化学实验。

简介：我们可以利用多媒体技术把这些材料有机地揉合到课件中去,是激发学生学习兴趣的有力手段,多媒体技术与中学教学的有机结合