简介:【摘要】 计算作为“数与代数”领域中不可或缺的内容,不仅是学生学习数学的基础,学习数学的工具,更是学生数学思维发展的重要途径之一。如何有效的实施计算教学,必须对数学教学策略有一个探究优化的过程。本文将以苏教版“三位数乘两位数”教学为例,明确在计算教学中要重算理,优算法,注重知识的前后联系,灵活运用教学策略提高计算能力,发展数学思维,达到有效教学的目的。
简介:摘要:新课程教学理念的显著的特征是转变学习方式,本文以小学低段数学教学的片段分析和反思为基础,主要探究小学数学教学中体验式学习的有效方法。